Simbiosi lessicale-visiva nello sviluppo della fluidità di lettura: tra le persone neurodivergenti e con difficoltà apprendimento Stato Ondo, in Nigeria

In molte classi moderne, l'approccio tradizionale alla lettura basato sulla fonetica sta incontrando dei limiti. Sebbene efficace per la decodifica di base, spesso non riesce a colmare il divario verso una fluidità e una comprensione avanzate, specialmente per gli studenti neurodivergenti e con difficoltà di apprendimento. Questo libro presenta una soluzione didattica innovativa ai limiti dell'insegnamento della lettura tradizionale basato sulla fonetica attraverso il modello di simbiosi lessicale-visiva (LVSM). Il testo descrive in dettaglio come l'LVSM colmi il divario tra la decodifica di base e la comprensione avanzata bilanciando i percorsi di elaborazione visivo-semantica e lessicale. Al di là dei dati, il libro offre strategie pratiche e attuabili che gli insegnanti possono implementare in classi eterogenee, sia in contesti ben finanziati che in quelli con risorse limitate. Funge da guida fondamentale per educatori e ricercatori alla ricerca di metodi basati su prove scientifiche per migliorare la comprensione della lettura e promuovere un futuro inclusivo e alfabetizzato. Questo modello dimostra che, con gli strumenti giusti, gli studenti in difficoltà possono non solo stare al passo, ma anche superare i loro coetanei in contesti tradizionali.