Sociologen over onderwijs (Paperback)

Dit boek biedt diepgaande sociologische beschouwingen over het onderwijs, geschreven door een dertigtal gerenommeerde onderwijswetenschappers. Met hun bijdragen presenteren zij een breed scala aan inzichten die een sociologische kijk op onderwijs belichten als een onmisbare en vruchtbare aanvulling op diverse andere perspectieven.

Aanbevolen voor onderwijsprofessionals en beleidsmakers

Dit boek is bij uitstek geschikt voor iedereen die betrokken is bij het onderwijs. Of je nu een gevorderde student bent, een onderwijsprofessional die de maatschappelijke betekenis van zijn of haar werk wil doorgronden, of een leidinggevende, bestuurder of beleidsmaker die zich bezighoudt met de inrichting van onderwijs, deze publicatie biedt waardevolle inzichten.

De besproken sociologische perspectieven blijken bijzonder effectief in het analyseren van de complexiteit waarmee het moderne onderwijsstelsel wordt geconfronteerd. Het boek behandelt niet alleen de situatie in Nederland, maar ook in Vlaanderen, waardoor een breder begrip van de onderwijscontexten wordt geboden.

Bijdragers van aanzien

Jannick Demanet is hoofddocent aan de Vakgroep Sociologie van de Universiteit Gent en maakt deel uit van de onderzoeksgroep CuDOS - Cultural Diversity: Opportunities & Socialization. Zijn onderzoek richt zich op sociale ongelijkheid binnen schoolloopbanen, waarbij hij de nadruk legt op attitudes en gedrag in relatie tot contextuele verschillen tussen onderwijssystemen en schoolomgevingen.

Mieke Van Houtte, eveneens verbonden aan de Vakgroep Sociologie van de Universiteit Gent als hoogleraar, leidt de onderzoeksgroep CuDOS. Haar onderzoeken concentreren zich op schooleffecten en gelijke kansen. Van Houtte is een erkende autoriteit en lid van de Koninklijke Vlaamse Academie van België voor Wetenschappen en Kunsten.

Marc Vermeulen, hoogleraar onderwijssociologie aan Tilburg University, richt zich in zijn onderzoek op de relatie tussen het onderwijsstelsel en omliggende sociale en economische systemen. Zijn expertise beslaat onder andere actuele thema's zoals het lerarentekort en de maatschappelijke opbrengsten van onderwijs.

Samenvatting

Met zijn 454 pagina’s en in de derde editie, biedt dit boek niet alleen een rijke bron van kennis, maar ook praktische inzichten die van groot belang zijn voor een breed scala aan betrokkenen in het onderwijs. De bijdrage van verschillende experts maakt het een essentieel werk voor iedereen die zich meer wil verdiepen in de complexe dynamiek van onderwijs en de vele factoren die hierin spelen.