Stres i wyniki w nauce uczniów okręgu Kwabre East

W badaniu zastosowano metod¿ studium przypadku, której celem jest ocena wp¿ywu stresu na wyniki w nauce uczniów szkó¿ ¿rednich w okr¿gu Kwabre East w regionie Ashanti w Ghanie. Do badania wybrano 277 uczniów ze szkó¿ Simms Senior High School, Kofi Agyei Senior High School i Gyamaa Pensah Senior High School. Uczniowie zostali podzieleni na trzy grupy: Form 1, Form 2 i Form 3, aby zapewni¿ reprezentatywno¿¿ wszystkich uczniów na wszystkich poziomach. Badanie wykazäo, ¿e poziom stresu w¿ród uczniów szkó¿ ¿rednich w dystrykcie Kwabre East w regionie Ashanti by¿ wysoki, a g¿ównymi przyczynami stresu by¿y wyniki w nauce, problemy finansowe i relacje romantyczne. Stwierdzono, ¿e p¿e¿, poziom wyników w nauce oraz osoby, z którymi uczniowie mieszkali, miäy znacz¿cy wp¿yw na poziom stresu w¿ród uczniów szkó¿ ¿rednich w okr¿gu Kwabre East w regionie Ashanti. Jednak program realizowany przez uczniów szkó¿ ¿rednich w okr¿gu Kwabre East w regionie Ashanti nie miä znacz¿cego wp¿ywu na poziom stresu w¿ród uczniów.