Supervisie als proces (Paperback)

Dit handboek biedt uitgebreide kaders en concrete handvatten voor supervisoren en degenen die zich in opleiding tot supervisor bevinden. Het richt zich op het leren faciliteren van het supervisieproces en toont aan hoe supervisors hun supervisanten kunnen helpen bij het verwerven en integreren van psychotherapeutische en professionele vaardigheden. Dit omvat belangrijke aspecten zoals:

- Het opbouwen van een sterke werkrelatie

- Gepast en gefaseerd spiegelen en interveniëren

- Het toepassen van behandelprotocollen die zijn afgestemd op de cliënt

- Reflectie op het eigen professioneel handelen

# Structuur van het Handboek

Het handboek is opgebouwd uit twee delen die samen een compleet overzicht van het supervisieproces bieden.

## Deel 1: Algemene Oriëntatie

Het eerste deel biedt een algemene oriëntatie op het werkveld van supervisie. Hierin worden belangrijke begrippen, de positionering van supervisie, en de rollen en verantwoordelijkheden van de supervisor behandeld. Je leert ook meer over de vereiste competenties van een supervisor en de verschillende fases van het supervisieproces. Dit deel vormt de basis voor een goed begrip van de supervisie en de context waarin deze plaatsvindt.

## Deel 2: Praktijk van Supervision

In het tweede deel ligt de focus op de praktische uitvoering van supervisie in de verschillende fasen van het supervisieproces. Het behandelt cruciale vragen zoals:

- Hoe zet je als supervisor de supervisant effectief aan het werk?

- Hoe begeleid je de supervisant door zijn leercyclus?

- Welke tools en technieken kun je inzetten om de supervisant te ondersteunen?

- Wat doe je als een supervisieproces vastloopt?

- Hoe vergroot je het bewustzijn van supervisanten over onbewuste interfereerende processen en automatische copingmechanismen?

- Welke aandachtspunten zijn er voor specifieke behandelcontexten?

# Doelgroep

Dit handboek is bedoeld voor supervisors en professionals die zich willen ontwikkelen tot supervisor. Het is een waardevolle bron voor verschillende opleidingen, waaronder die tot psychotherapeut, gz-psycholoog, klinisch psycholoog, klinisch neuropsycholoog, klinisch orthopedagoog en psychiater.

Dankzij de praktische benadering en de organisatie van de inhoud is dit handboek een onmisbaar hulpmiddel voor zowel gevestigde supervisors als voor hen die zich in opleiding bevinden, met als doel het bevorderen van effectieve supervisie en de professionele groei van supervisanten.