Szanse edukacyjne uczniów ze środowisk migracyjnych

Z uwagi na interesy spo¿eczne, przepisy prawne i rosn¿ce pragnienie spo¿ecze¿stwa, aby wszyscy ludzie byli traktowani na równi, kwestie ró¿norodno¿ci i p¿ci zyskuj¿ coraz wi¿ksze znaczenie. Proces ten jest nie do powstrzymania i poci¿ga za sob¿ zmiany strukturalne w organizacjach spo¿ecznych. Dotyczy to równie¿ instytucji edukacyjnych. Istnieje ju¿ wiele badä naukowych dotycz¿cych nierówno¿ci w dost¿pie do edukacji, dyskryminacji ze wzgl¿du na p¿e¿ i procesów wykluczenia, zw¿aszcza w odniesieniu do Niemiec, ale tylko nieliczne dotycz¿ austriackich szkó¿. W szczególno¿ci w austriackich szko¿ach prawie nie zwraca si¿ uwagi na zwi¿zki mi¿dzy nierówno¿ciami w dost¿pie do edukacji a ró¿nicami mi¿dzy p¿ciami. W niniejszym badaniu zostanie przeanalizowana nierówno¿¿ edukacyjna pod k¿tem ró¿norodno¿ci mi¿dzy uczniami ze ¿rodowisk migracyjnych i bez takiego do¿wiadczenia oraz ewentualnych nierówno¿ci zwi¿zanych z p¿ci¿. Na zako¿czenie zostan¿ przedstawione wnioski z porównania literatury naukowej i analizy badania empirycznego wraz z mo¿liwymi rozwi¿zaniami.