Technologie informacyjne i komunikacyjne (ICT) w szkoleniach: Od specjalistów ds. edukacji: Nowi nauczyciele

Celem tego badania by¿o przeanalizowanie znaczenia technologii informacyjno-komunikacyjnych (ICT) w ksztäceniu ustawicznym nauczycieli matematyki w szko¿ach podstawowych, podkre¿laj¿c, w jaki sposób narz¿dzia te mog¿ przyczyni¿ si¿ do poprawy praktyk nauczania i budowania bardziej innowacyjnego i znacz¿cego nauczania. Cele szczegó¿owe by¿y nast¿puj¿ce: a. Omówienie doskonalenia zawodowego nauczycieli matematyki w zakresie korzystania z technologii komunikacyjnych i informacyjnych; b. Zinwentaryzowanie publikacji dost¿pnych na portalu czasopism CAPES, które dotycz¿ doskonalenia zawodowego nauczycieli matematyki i wykorzystania technologii informacyjno-komunikacyjnych; c. Zidentyfikowanie w tych publikacjach innowacyjnych propozycji z wykorzystaniem technologii informacyjno-komunikacyjnych w nauczaniu matematyki.