Trudno¿ci, z jakimi borykaj¿ si¿ nauczyciele j¿zyka angielskiego, oraz ich wp¿yw na tych nauczycieli

Badanie dotyczy trudno¿ci, z jakimi borykaj¿ si¿ nauczyciele j¿zyka angielskiego na jordäskich uczelniach wy¿szych, oraz ich wp¿ywu na wyniki pracy tych nauczycieli. Prób¿ badawcz¿ stanowi 150 nauczycieli z pi¿tnastu jordäskich uczelni pästwowych i prywatnych, wybranych losowo spo¿ród 20 uczelni. Badacz wykorzystä ¿rednie i odchylenia standardowe. Wyniki badania pokazuj¿, ¿e nauczyciele j¿zyka angielskiego borykaj¿ si¿ z trudno¿ciami w zakresie administracji. Nauczyciele j¿zyka angielskiego borykaj¿ si¿ z trudno¿ciami w zakresie rozwoju kariery. Nauczyciele j¿zyka angielskiego borykaj¿ si¿ z trudno¿ciami w relacjach z kolegami z wydziäu. Nauczyciele j¿zyka angielskiego borykaj¿ si¿ z trudno¿ciami zwi¿zanymi z programem nauczania. Nauczyciele j¿zyka angielskiego borykaj¿ si¿ z trudno¿ciami zwi¿zanymi ze ¿rodowiskiem pracy.