Ulepszona ocena nauczania e-learningowego: Sztuczna inteligencja

Celem niniejszej pracy jest zbadanie potencjäu sztucznej inteligencji (AI) do oceny uczenia si¿ na platformach e-learningowych. Badanie to koncentruje si¿ na zastosowaniu sztucznej inteligencji w edukacji w celu opracowania innowacyjnych strategii oceny i analizy wp¿ywu praktyk oceny na odleg¿o¿¿. W pierwszej cz¿¿ci rozprawy zaproponowano przegl¿d literatury na temat oceny uczenia si¿ i praktyk oceny na platformach e-learningowych oraz w dziedzinie sztucznej inteligencji. W drugiej cz¿¿ci przeprowadzili¿my eksperyment z udziäem stäystów w Centre Régional des Métiers d'éducation et de Formation (CRMEF) w Béni Mellal, aby przeanalizowä praktyki nauczania po integracji ICT, w szczególno¿ci platform ewaluacyjnych, oraz oceni¿ wp¿yw zautomatyzowanej ewaluacji na wyniki szkolenia przysz¿ych nauczycieli. Trzecia cz¿¿¿ bada rozwój i wdräanie metodologii opartych na sztucznej inteligencji do automatycznego generowania pytä z transkrypcji wideo w celu poprawy zaangäowania uczniów i oceny.