Umiejętnośc czytania poezji

Tematem tej ksi¿¿ki s¿ umiej¿tno¿ci czytania wierszy. Problemy, które zmotywowäy do przeprowadzenia badä i napisania tej ksi¿¿ki, to: u¿wiadomienie sobie, ¿e dla wielu nauczycieli rozwijanie praktyk dydaktycznych, w których rozwäa si¿ umiej¿tno¿ci czytania wierszy, jest wyzwaniem; obserwacja, ¿e uczniowie nie wykazuj¿ zainteresowania czytaniem wierszy, pomimo warto¿ci tego gatunku dyskursywnego dla szkolenia czytelników; w¿tpliwo¿ci co do tego, jak przygotowä uczniów do zewn¿trznych ocen, takich jak Prova Brasil, ENEM i SARESP. Ogólnym celem tego badania jest zaoferowanie wk¿adu innym nauczycielom, którzy zapoznaj¿ si¿ z tym dzie¿em dydaktycznej transpozycji dziää, które koncentruj¿ si¿ na umiej¿tno¿ciach czytania wierszy i refleksji nad wynikami w klasie, w której zostäo ono opracowane. Teoretyczne podstawy tego badania opieraj¿ si¿ na socjokognitywnej perspektywie czytania; na bachtinowskiej koncepcji j¿zyka i gatunków dyskursywnych oraz na konstytutywnych aspektach dyskursywnego gatunku wiersza.

Pagina's: 68, Paperback, Wydawnictwo Nasza Wiedza