Umiejętności nauczycieli w zakresie oceny i ich praktyki klasie

Name: Umiejętności nauczycieli w zakresie oceny i ich praktyki klasie
SKU: f5c7aa2e0c06b480483c3df880b50fbf
Price: 36.9 EUR
Availability: InStock

1/1

Afbeelding van Umiejętności nauczycieli w zakresie oceny i ich praktyki klasie

Bol

Prijzen vanaf

36,90

Uitgelicht

	36,90	Naar shop
VERGELIJK ALLE AANBIEDERS (1)

Beschrijving

Bol Naturaln¿ cz¿¿ci¿ nauczania i uczenia si¿ jest ocena, która jest uwäana za istotny element obowi¿zków zawodowych nauczycieli j¿zyków obcych. W odpowiedzi na rosn¿ce znaczenie oceny i testowania Taylor (2013) zwróci¿ uwag¿ na lepsze zrozumienie rozwoju i dojrzewania umiej¿tno¿ci w zakresie oceny w celu ujawnienia zasad le¿¿cych u podstaw praktyk oceniaj¿cych. W rzeczywisto¿ci osoby przeprowadzaj¿ce testy j¿zykowe i opracowuj¿ce testy musz¿ by¿ wräliwe na ró¿ne aspekty oceny. Nauczyciele maj¿ zazwyczaj niewielk¿ wiedz¿ na temat oceniania w edukacji; musz¿ oni zastanowi¿ si¿ nad ocenianiem przed rozpocz¿ciem nauczania, tak aby nauczanie by¿o ukierunkowane na konkretne cele lub zadania edukacyjne, które zostäy okre¿lone przed rozpocz¿ciem nauczania (Popham, 2009). Wykorzystanie umiej¿tno¿ci oceny nie ogranicza si¿ jedynie do informowania o osi¿gni¿ciach i oceniania uczniów. Nauczyciele posiadaj¿cy t¿ umiej¿tno¿¿ identyfikuj¿ i oceniaj¿ równie¿ strategie nauczania, zachowania zawodowe oraz wykorzystuj¿ wiedz¿ merytoryczn¿, która poprawia jako¿¿ uczenia si¿ uczniów.

Lees meer

Vergelijk aanbieders (1)

Sorteren op:

€ 36,90 Gratis verzending

Beschrijving (1)

Naturaln¿ cz¿¿ci¿ nauczania i uczenia si¿ jest ocena, która jest uwäana za istotny element obowi¿zków zawodowych nauczycieli j¿zyków obcych. W odpowiedzi na rosn¿ce znaczenie oceny i testowania Taylor (2013) zwróci¿ uwag¿ na lepsze zrozumienie rozwoju i dojrzewania umiej¿tno¿ci w zakresie oceny w celu ujawnienia zasad le¿¿cych u podstaw praktyk oceniaj¿cych. W rzeczywisto¿ci osoby przeprowadzaj¿ce testy j¿zykowe i opracowuj¿ce testy musz¿ by¿ wräliwe na ró¿ne aspekty oceny. Nauczyciele maj¿ zazwyczaj niewielk¿ wiedz¿ na temat oceniania w edukacji; musz¿ oni zastanowi¿ si¿ nad ocenianiem przed rozpocz¿ciem nauczania, tak aby nauczanie by¿o ukierunkowane na konkretne cele lub zadania edukacyjne, które zostäy okre¿lone przed rozpocz¿ciem nauczania (Popham, 2009). Wykorzystanie umiej¿tno¿ci oceny nie ogranicza si¿ jedynie do informowania o osi¿gni¿ciach i oceniania uczniów. Nauczyciele posiadaj¿cy t¿ umiej¿tno¿¿ identyfikuj¿ i oceniaj¿ równie¿ strategie nauczania, zachowania zawodowe oraz wykorzystuj¿ wiedz¿ merytoryczn¿, która poprawia jako¿¿ uczenia si¿ uczniów.

Lees meer