Un confronto tra l'apprendimento online e quello in presenza: Acquisizione consolidamento delle conoscenze nella formazione infermieristica

La professione infermieristica è stata identificata come la categoria professionale più numerosa nel settore sanitario che utilizza Internet e le richieste di partecipazione alla formazione continua (CE) sono in aumento. Il presente progetto ha affrontato l'esigenza individuata di creare, attuare e valutare un intervento formativo volto a misurare l'acquisizione e la ritenzione delle conoscenze tra un corso in presenza e uno online rivolto agli infermieri abilitati (RN). Sono stati utilizzati metodi quantitativi per affrontare il problema di ricerca relativo agli RN che si occupano della popolazione geriatrica. È stato sviluppato un programma didattico per un corso di formazione continua sulla salute orale destinato agli RN che si occupano della popolazione geriatrica, presentato sia in modalità online che in presenza. Per entrambe le modalità di formazione continua è stato utilizzato lo stesso materiale didattico sulla salute orale. È stata condotta una revisione della letteratura che illustrasse strategie efficaci a livello di programma didattico, didattiche e di valutazione per la formazione professionale continua in ambito sanitario, nonché una revisione di diverse teorie relative alla psicologia dell'apprendimento degli adulti e alla loro applicazione alla formazione professionale continua in ambito sanitario.