I numerosi casi di violenza sessuale nel contesto educativo dimostrano che il rapporto tra potere, sessualità e pedagogia non è stato ancora sufficientemente approfondito. La Odenwaldschule vuole fungere da esempio attuale per l'analisi delle condizioni concettuali del collegio rurale di ispirazione pedagogica riformista. Nell'analisi dei dati e degli avvenimenti verificatisi alla Odenwaldschule emerge in particolare la questione delle circostanze che hanno reso possibile un ricorso così sistematico alla violenza sessuale in una scuola rinomata per un lungo periodo di tempo, senza che le persone coinvolte - siano essi collaboratori, genitori o compagni di scuola - potessero o volessero intervenire. In che misura il programma ideologico e la struttura organizzativa dei collegi rurali di ispirazione pedagogica riformista hanno potuto creare le condizioni strutturali per l'esercizio della violenza sessuale?
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