Wdrażanie m learningu w środowisku edukacyjnym

M-learning to wykorzystanie materiäów do nauki elektronicznej (e-learning) na urz¿dzeniach mobilnych, takich jak osobiste asystenty cyfrowe (PDA), tablety, telefony komórkowe, komputery kieszonkowe i ogólnie wszystkie urz¿dzenia, które s¿ wystarczaj¿co mäe i autonomiczne, aby pomagä nam w kädej chwili naszego ¿ycia. Dzi¿ki tej nowej technologii nauka stanie si¿ bardziej zorientowana na ucznia i nieformalna, a nie zorientowana na nauczyciela i formalna. Nale¿y jednak pami¿tä, ¿e decyzja zarówno studentów, jak i wyk¿adowców o przyj¿ciu M-learningu jest d¿ugotrwäym i skomplikowanym procesem, a na jej podj¿cie ma wp¿yw wiele czynników. Dlatego te¿, aby M-learning zostä przyj¿ty z sukcesem, bardzo wäne jest okre¿lenie tych czynników, wyeliminowanie problemów i podkre¿lenie korzy¿ci p¿yn¿cych z tej nowej technologii dla u¿ytkowników. Celem niniejszej ksi¿¿ki jest zidentyfikowanie czynników wp¿ywaj¿cych na przyj¿cie M-learningu przez u¿ytkowników na uniwersytetach w Malezji oraz zaproponowanie odpowiedniego modelu wdro¿enia w tym celu. Wyniki badä powinny zawierä pewne zalecenia dla Centrum Nauczania i Uczenia si¿ (CTL) na uniwersytetach, aby zapewni¿ pomy¿lne wdro¿enie M-learningu do celów edukacyjnych.