Wiek a przyswajanie drugiego j¿zyka

Zazwyczaj bardzo ¿atwo przyswajamy j¿zyk ojczysty, ale niewielu z nas udaje si¿ nauczy¿ drugiego j¿zyka na tyle dobrze, aby mo¿na by¿o uznä nas za native speakerów. Co wi¿cej, podczas gdy ko¿cowa kompetencja w j¿zyku L1, który uznaje si¿ za jednolity (przynajmniej w zakresie sk¿adni), wykazuje bardzo niewielkie ró¿nice, stopie¿ przyswojenia j¿zyka L2 jest bardzo zró¿nicowany. Dlatego nauka drugiego j¿zyka stanowi fascynuj¿ce i z¿o¿one zjawisko, którego przebieg i ostateczne wyniki s¿ determinowane przez szereg wzajemnie oddziäuj¿cych czynników, w¿ród których jednym z nich jest wiek ucz¿cego si¿. Ksi¿¿ka zawiera krótki przegl¿d szeregu teoretycznych interpretacji zwi¿zku mi¿dzy wiekiem a nauk¿ drugiego j¿zyka, a tak¿e niektórych badä empirycznych ilustruj¿cych te teorie.

Pagina's: 64, Paperback, Wydawnictwo Nasza Wiedza