Wykorzystanie fantastyki naukowej do nauczania przedmiotów ścislych

Celem tego projektu badawczego by¿o ustalenie, w jaki sposób wykorzystanie materiäów do czytania z gatunku science fiction mo¿e wp¿yn¿¿ na proces uczenia si¿ uczniów szkó¿ ¿rednich. W szczególno¿ci chodzi¿o o to, czy wykorzystanie science fiction zwi¿kszy zaangäowanie uczniów, utrwali tre¿ci naukowe przyswojone podczas lekcji, podniesie poziom umiej¿tno¿ci naukowych, a wreszcie, czy spowoduje wzrost zainteresowania karier¿ zwi¿zan¿ z nauk¿. Uczniowie zapoznali si¿ z materiäami do czytania z gatunku science fiction wraz z regularnymi tre¿ciami. Metodologia zak¿adäa wspó¿prac¿ uczniów i rozwijanie ich umiej¿tno¿ci czytania i pisania przy u¿yciu krótkich fragmentów literatury science fiction z zadaniami pisemnymi i pytaniami badawczymi. Ostatnia cz¿¿¿ projektu polegäa na przeczytaniu przez uczniów ksi¿¿ki science fiction, zbadaniu poj¿¿ naukowych zawartych w tek¿cie, a nast¿pnie przedstawieniu projektu kolegom. Analiza danych obejmowäa kilka elementów dowodów ilo¿ciowych i jako¿ciowych. Obejmowäy one ankiety dotycz¿ce postaw uczniów przed i po projekcie, próbki prac uczniów w postaci pisemnych odpowiedzi, wywiady osobiste i prezentacje oparte na rubrykach.