Zadania matematyczne rozwi¿zywane w ¿rodowisku CLIL: Ocena bada¿

Umiej¿tno¿¿ korzystania z nowych technologii oraz pos¿ugiwania si¿ j¿zykami obcymi przez uczniów i nauczycieli stanowi jeden z celów wspó¿czesnej edukacji. Przedstawione badania dotycz¿ rozwi¿zywania zadä tekstowych z matematyki w ¿rodowisku CLIL, a cele badawcze podzielono na trzy ró¿ne poziomy badawcze. Pierwszym celem jest ustalenie, czy metoda CLIL ma wp¿yw na wyniki uczniów w rozwi¿zywaniu zadä tekstowych z matematyki. Drugim celem jest zidentyfikowanie strategii stosowanych przez uczniów podczas rozwi¿zywania zadä tekstowych z matematyki oraz ich opisanie. Ostatnim celem jest okre¿lenie strategii uczenia si¿ j¿zyków obcych przez uczniów bior¿cych udziä w badaniach. Na podstawie tych celów badawczych sformu¿owali¿my pytania badawcze i odpowiednie hipotezy. Badania maj¿ charakter jako¿ciowy i ilo¿ciowy. G¿ównymi narz¿dziami wykorzystanymi w przedstawionych badaniach by¿y testy dydaktyczne, analizy strategii rozwi¿zywania zadä, studia przypadków i kwestionariusze.