Zarządzanie instytucjonalne w elastycznych modelach edukacyjnych

Chociaż dzialanie Elastycznego Modelu Edukacyjnego Przyspieszającego Uczenie się ma podloże edukacyjne, nie można go zrozumiec poza wszechświatem instytucjonalnym. Kontekst, organizacja szkoly, zarządzanie instytucjonalne, które zarządza szkolą, są również kluczowymi aspektami jej dzialania. Santos Guerra (2000, s. 88) twierdzi, że "pedagog jest zainteresowany edukacyjnym wymiarem organizacji szkoly, ale wymiar ten nie może byc osiągnięty bez uwzględnienia zrozumienia zjawiska organizacyjnego". W tym sensie cechy zarządzania instytucjonalnego w ramach Elastycznego Modelu Edukacyjnego Przyspieszenia Uczenia się będą obserwowane jako jednostka analizy, w celu zidentyfikowania mocnych i slabych stron jego wdrażania oraz zaproponowania dzialań usprawniających skierowanych do różnych podmiotów.

Pagina's: 68, Paperback, KS OmniScriptum Publishing