Wydawnictwo Nasza Wiedza

Zró¿nicowanie j¿zykowe a praktyka pedagogiczna: Transpozycja dydaktyczna

Name: Zró¿nicowanie j¿zykowe a praktyka pedagogiczna: Transpozycja dydaktyczna
Brand: Wydawnictwo Nasza Wiedza
SKU: 4108784bd065dd551feba3d45cd8c36b

1/1

Afbeelding van Zró¿nicowanie j¿zykowe a praktyka pedagogiczna: Transpozycja dydaktyczna

Bol

Prijzen vanaf

42,65

Uitgelicht

	42,65	Naar shop
	42,65	Naar shop
	43,99	Naar shop
VERGELIJK ALLE AANBIEDERS (3)

Beschrijving

Bol Ksi¿¿ka ta jest wynikiem badä opartych na analizie socjolingwistycznej uczniów w wieku od 8 do 12 lat pochodz¿cych ze spo¿eczno¿ci o niskich dochodach w gminie Petrópolis w stanie Rio de Janeiro, maj¿cych na celu ustalenie aktualnego obrazu rzeczywisto¿ci j¿zykowej tych spo¿eczno¿ci, a tak¿e sprawdzenie, w jaki sposób jest to realizowane w szko¿ach obs¿uguj¿cych te spo¿eczno¿ci. Ponadto podj¿to prób¿ omówienia ewentualnej rozbie¿no¿ci mi¿dzy faktycznym u¿yciem j¿zyka przez uczniów a przepisami gramatycznymi, poznania, jak nauczyciele szkó¿ podstawowych rozumiej¿ zró¿nicowanie j¿zykowe i jaki wp¿yw ma ta wiedza na praktyk¿ nauczania, oraz zaproponowania przyj¿cia praktycznego i spójnego podej¿cia pedagogicznego do traktowania takich wariantów.

Lees meer

Vergelijk aanbieders (3)

Sorteren op:

€ 42,65 Gratis verzending

€ 43,99 Gratis verzending

Beschrijving (1)

Ksi¿¿ka ta jest wynikiem badä opartych na analizie socjolingwistycznej uczniów w wieku od 8 do 12 lat pochodz¿cych ze spo¿eczno¿ci o niskich dochodach w gminie Petrópolis w stanie Rio de Janeiro, maj¿cych na celu ustalenie aktualnego obrazu rzeczywisto¿ci j¿zykowej tych spo¿eczno¿ci, a tak¿e sprawdzenie, w jaki sposób jest to realizowane w szko¿ach obs¿uguj¿cych te spo¿eczno¿ci. Ponadto podj¿to prób¿ omówienia ewentualnej rozbie¿no¿ci mi¿dzy faktycznym u¿yciem j¿zyka przez uczniów a przepisami gramatycznymi, poznania, jak nauczyciele szkó¿ podstawowych rozumiej¿ zró¿nicowanie j¿zykowe i jaki wp¿yw ma ta wiedza na praktyk¿ nauczania, oraz zaproponowania przyj¿cia praktycznego i spójnego podej¿cia pedagogicznego do traktowania takich wariantów.

Lees meer