Związek między czasem i przestrzenią w środowisku szkolnym

Celem naszego projektu jest przeprowadzenie analizy szko¿y publicznej zlokalizowanej w gminie Presidente Epitácio, w g¿¿bi stanu São Paulo, w celu kontekstualizacji i przedstawienia przestrzeni i historyczno¿ci tej instytucji, d¿¿¿c w ten sposób do zbudowania profilu tej rzeczywisto¿ci szkolnej i zrozumienia, w jaki sposób i z jakimi trudno¿ciami proces nauczania i uczenia si¿ jest ustanawiany w Pästwowej Szkole Profesora Antonio de Carvalho Leitão. Celem jest zidentyfikowanie ró¿nych form i przejawów praktyk i dyskursów regulacyjnych w badanej instytucji, a w rezultacie dostrze¿enie mo¿liwo¿ci praktyk i dyskursów emancypacyjnych po¿ród tych praktyk i dyskursów regulacyjnych. Na tej podstawie zamierzamy zaproponowä parametr analizy lokalnych szkó¿ w przeciwie¿stwie do dyskursów i praktyk, które s¿ przedstawiane w sposób uogólniony.