Cz¿sto¿¿ wyst¿powania l¿ku i jego wp¿yw na wyniki w nauce: W¿ród studentów

Psychologia edukacyjna stanowi dziedzin¿ stosowan¿ w ramach psychologii ogólnej, skupiaj¿c¿ si¿ na badaniu i modyfikowaniu zachowä zgodnie z wymaganiami spo¿ecze¿stwa. Zachowanie to szerokie poj¿cie obejmuj¿ce wszystkie aspekty ¿ycia, w tym procesy poznawcze, emocje, moralno¿¿, relacje zawodowe i spo¿eczne itp. Ustalono, ¿e osoba zdrowa psychicznie odczuwa niepokój w zwi¿zku z zadaniami zorientowanymi na przysz¿o¿¿, co stanowi czynnik motywuj¿cy do pokonywania przeszkód; jednak nadmierny poziom l¿ku mo¿e prowadzi¿ do zaburze¿ funkcjonowania w sferze akademickiej, spo¿ecznej i zawodowej. W niniejszym badaniu podj¿to prób¿ okre¿lenia poziomu l¿ku akademickiego w¿ród studentów na poziomie uniwersyteckim oraz skorelowania go z ich osi¿gni¿ciami akademickimi. Skupiono si¿ równie¿ na czynnikach koreluj¿cych z l¿kiem w¿ród studentów. Wyniki badania doprowadzi¿y do stwierdzenia odwrotnej zale¿no¿ci mi¿dzy l¿kiem a osi¿gni¿ciami akademickimi studentów, przy czym warto¿¿ wspó¿czynnika korelacji wynios¿a r = -0,38.