Educación Socioemocional en el Aula: Infancia (7 a 11 años): guía práctica para docentes y orientadores escolares

En primaria, las competencias socioemocionales se ponen a prueba donde de verdad importa: el grupo. Entre los 7 y los 11 años los compañeros se convierten en espejo y en medida: aparece la comparación, la necesidad de pertenencia, los primeros conflictos de exclusión y la frustración ante el error académico. Este volumen convierte cada uno de esos desafíos en contenido de trabajo, organizado a lo largo de las 40 semanas del año escolar. Lo que encontrarás, listo para implementar desde el primer día: - 15 Unidades de Aprendizaje Socioemocional quincenales, con actividad eje paso a paso, sobre el reconocimiento de fortalezas, el manejo de impulsos, la empatía, la convivencia y la resolución de problemas. - Microintegraciones curriculares justificadas por área, que distribuyen el trabajo socioemocional entre todo el equipo docente sin recargar la jornada. - 9 situaciones frecuentes de la primaria -miedo al error y al fracaso académico, exclusión entre pares, conflictos de grupo- con orientación psicoeducativa y neuroeducativa. - 5 talleres de Escuela de Familias y estrategias concretas para sostener el trabajo en casa. >El rol del docente cambia en esta etapa: deja de regular por el niño para enseñarle, de forma explícita y progresiva, a regularse por sí mismo. Las quince unidades cierran con un proyecto integrador de comunidad que reúne las cinco competencias trabajadas durante el año. Segundo volumen de la colección: Educación Socioemocional en el Aula, basada en el Modelo de Ecosistema Socioemocional Escolar (MESE) y alineada con la Ley 2383 de 2024, la Ley 2503 de 2025 y la estrategia de Educación CRESE del Ministerio de Educación Nacional. Escrito por Sebastián Pantoja Ortega, psicólogo, orientador escolar en ejercicio y docente universitario colombiano.