Dziennik zadä zalicza si¿ do alternatywnych form oceny osi¿gni¿¿, które dotychczas mog¿ by¿ stosowane wy¿¿cznie w ramach eksperymentów szkolnych. Ocena osi¿gni¿¿ pe¿ni funkcje zarówno spo¿eczne, jak i pedagogiczne. Nale¿¿ do nich: funkcja selekcyjna, socjalizacyjna, legitymizacyjna, kontrolno-orientacyjna, prognostyczna, informacyjna i zwrotna, dyscyplinuj¿ca, a tak¿e motywacyjna i stymuluj¿ca. Czy jednak z punktu widzenia rodziców dziennik zadä spe¿nia te funkcje? Analiza wywiadów przeprowadzonych z sze¿ciorgiem rodziców wskazuje, ¿e z ich punktu widzenia funkcje oceny wyników nauczania za pomoc¿ dziennika zadä s¿ w znacznej mierze spe¿niane.
Prijshistorie
* Prijshistorie bevat geen data van Amazon.
Prijzen voor het laatst bijgewerkt op: