"Kawa¿ek papieru": klucz do studiów wy¿szych w Gwinei: Dyplom uniwersytecki znak rozpoznawczy oczach licealistów

Ksi¿¿ka ta dotyczy postrzegania uniwersytetu i dyplomów uniwersyteckich przez gwinejskich licealistów z szkó¿ prywatnych i publicznych w klasie maturalnej. Zastosowano podej¿cie jako¿ciowe oparte na wywiadach indywidualnych. Badanie pokazuje, ¿e do¿wiadczenia szkolne i pozaszkolne ró¿ni¿ si¿ znacznie w zale¿no¿ci od rodzaju ucz¿szczanego liceum. Podczas gdy w szko¿ach prywatnych ¿cie¿ka edukacyjna przebiegäa bez wi¿kszych zak¿óce¿, w¿ród uczniów szkó¿ publicznych jest ona znacznie bardziej chaotyczna. Podobnie, w zale¿no¿ci od rodzaju szko¿y, zaj¿cia pozalekcyjne znacznie si¿ ró¿ni¿. Jednak w obu kategoriach studia wy¿sze s¿ postrzegane jako logiczna kontynuacja ¿cie¿ki edukacyjnej. Przyci¿gaj¿ one i wywo¿uj¿ pewnego rodzaju "fascynacj¿", zw¿aszcza ze wzgl¿du na "kawäek papieru", który przyznaj¿. Dyplom uniwersytecki staje si¿ znakiem rozpoznawczym i symbolem presti¿u, a zw¿aszcza w ¿rodowiskach robotniczych - gwarancj¿ zatrudnienia. Wreszcie, dla dziewcz¿t z prywatnych liceów kontynuacja nauki jest przedstawiana jako sposób na uzyskanie pewnej niezale¿no¿ci, nawet je¿li, podobnie jak w przypadku ich rówie¿niczek ze szkó¿ publicznych, kontynuacja nauki musi "wspó¿istnie¿" z planami mä¿e¿skimi.