Komiksy Dla Dzieci W KontekŚcie Szkolnym

Opieraj¿c si¿ na zasadzie, ¿e nauczanie j¿zyka portugalskiego poprzez czytanie tekstów literackich zach¿ca uczniów do aktywnego zachowania w procesie przypisywania znaczenia, niniejsze badanie bada znaczenie czytania opowie¿ci literackich w innych gatunkach, takich jak komiksy, bajki, komiksy i inne. Niniejsza praca przedstawia analiz¿ praktyki czytania tekstów literackich, zw¿aszcza w ró¿nych gatunkach, w przedszkolach w gminie Capanema-PA, prowadz¿c w ten sposób do analizy i weryfikacji na podstawie zebranych danych. Badania oparto na niektórych teoretykach, takich jak Abramowicz, Andrade, Guedes, Guimarães, Vieira i inni, aby uczyni¿ ten proces wykonalnym, w którym przeprowadzono badanie teoretyczne i badania terenowe. Punktem wyj¿cia by¿a seria wywiadów z nauczycielami, pedagogami i psychologami, a tak¿e z dzie¿mi i ich preferencjami czytelniczymi, wszystko w po¿¿czeniu z do¿wiadczeniem w klasie i do¿wiadczeniami nauczycieli przedszkolnych w gminie Capanema, wszystko po to, aby pokazä, jak to cenne narz¿dzie mo¿e nam pomóc w nauczaniu i rozwoju uczniów.