Metoda cykliczno-spiralna, jedno¿¿ podmiotu i przedmiotu w nauce: Jak mo¿na mie¿ nadziej¿, ¿e nauce znajdzie si¿ wszystko, czego szuka

Käda zmiana ma wp¿yw na badania naukowe. Przedmiot badä podlega ci¿g¿ej ewolucji schematów dziäania, a obiekt naukowy jest badany w ramach ewolucji metodologicznej. W wi¿kszo¿ci przedmiotów naukowych z zakresu nauk humanistycznych, spo¿ecznych i technicznych zjawiska te wpisuj¿ si¿ w system dynamiczny o charakterze cyklicznym, pó¿cyklicznym lub spiralnym. Zjawiska te znajduj¿ uzasadnienie w sumie lub kombinacji wydarze¿, b¿d¿cych wynikiem ¿äcucha przyczynowo-skutkowego zmierzaj¿cego ku okre¿lonemu celowi. Proponowane formu¿y metodologiczne poddaj¿ si¿ weryfikacji w¿asnych standardów. Pomiar cz¿sto stosowany w odniesieniu do zjawiska, wymagaj¿cy wyczerpuj¿cej próby, trudno jest uzasadni¿, gdy zdarzenie lub podzjawisko okazuje si¿ bardziej determinuj¿ce ni¿ obserwowana cäo¿¿. Nasze podej¿cie cykliczne, pó¿cykliczne i spiralne bada obiekty naukowe poprzez identyfikacj¿ znacz¿cych zdarze¿ ä do wyczerpania oraz uzasadnienie trajektorii przebiegu ¿äcucha (¿äcuchów) przyczynowo¿ci, które s¿ skoncentrowane, rozproszone lub ewoluuj¿ce w czasie i przestrzeni. Nie szukajcie w tym podej¿ciu metody naukowej, poniewä odrzuca ono z góry okre¿lone normy.