NAUKI PEDAGOGICZNE: PEDAGOGICZNE - ROZWIJANIE KOMPETENCJI MI¿DZYKULTUROWYCH PRZYSZ¿YCH NAUCZYCIELI J¿ZYKÓW OBCYCH

Obecnie mobilno¿¿ ludzi mi¿dzy krajami i kontynentami znacznie przyspieszy¿a w wyniku globalizacji i zmieniaj¿cych si¿ warunków ¿ycia, co sprawia, ¿e ró¿norodno¿¿ kulturowa staje si¿ nieodzowna dla krajów przyjmuj¿cych imigrantów. Wraz z post¿pem technologicznym i pojawianiem si¿ nowych ¿rodków komunikacji nawi¿zywanie kontaktów mi¿dzyludzkich mi¿dzy osobami z ró¿nych kultur staje si¿ coraz ¿atwiejsze. Wraz z rozprzestrzenianiem si¿ ró¿norodno¿ci kulturowej i kontaktów mi¿dzykulturowych coraz bardziej na pierwszy plan wysuwa si¿ poj¿cie kompetencji mi¿dzykulturowych w szerszym uj¿ciu. Z dost¿pnych badä wynika, ¿e poj¿cie to jest dobrze zbadane w programach nauczania j¿zyków obcych lub w kontek¿cie rozwijania umiej¿tno¿ci komunikacyjnych. Analiza kompetencji mi¿dzykulturowych z tej perspektywy zak¿ada, ¿e cz¿onkowie danej kultury pos¿uguj¿cy si¿ tym samym j¿zykiem dziel¿ równie¿ te same przekonania, warto¿ci, tradycje i zwyczaje. Nie ma to jednak zastosowania we wszystkich sytuacjach; na przyk¿ad w¿ród nastolatków, przyjació¿, rodzin i wspó¿pracowników mog¿ wyst¿powä pewne ró¿nice w warto¿ciach, postawach i stylu ¿ycia, mimo ¿e dziel¿ ten sam j¿zyk i kultur¿.