Ocena umiej¿tno¿ci obs¿ugi komputera przez uczniów czwartej klasy szko¿y ¿redniej

Badanie miäo na celu ocen¿ aktualnego stanu umiej¿tno¿ci uczniów wybranych szkó¿ ¿rednich w okr¿gu Antipolo City, w szczególno¿ci w dzielnicach II-C i II-D, w zakresie technologii informacyjno-komunikacyjnych. Nauczyciele i uczniowie bior¿cy udziä w badaniu ocenili swoje umiej¿tno¿ci obs¿ugi komputera jako zadowalaj¿ce, natomiast umiej¿tno¿ci korzystania z Internetu zostäy ocenione przez respondentów jako "s¿abe". W badaniu stwierdzono równie¿, ¿e nie ma znacz¿cej ró¿nicy w poziomie umiej¿tno¿ci komputerowych ocenianych przez dwie grupy respondentów w odniesieniu do nast¿puj¿cych aspektów: podstawowe umiej¿tno¿ci obs¿ugi komputera i systemu operacyjnego, edycja prezentacji PowerPoint, umiej¿tno¿ci zwi¿zane z arkuszami kalkulacyjnymi i przetwarzaniem danych, umiej¿tno¿ci komunikacyjne i rozrywkowe. Jedynie w zakresie umiej¿tno¿ci badawczych stwierdzono znacz¿c¿ ró¿nic¿ w postrzeganiu przez dwie grupy respondentów. Badanie wykazäo równie¿, ¿e uczniowie-respondenci osi¿gali zadowalaj¿ce wyniki w zakresie technologii informacyjno-komunikacyjnych oraz ¿e poziom umiej¿tno¿ci komputerowych i wyniki w zakresie ICT s¿ ze sob¿ istotnie powi¿zane.