Postawy wobec j¿zyka: Studium przypadku rodziców po wprowadzeniu j¿zyka kreolskiego do szkó¿

W 2012 roku nast¿pi¿a ewolucja statusu j¿zyka kreolskiego na Mauritiusie po jego wprowadzeniu jako j¿zyka nauczania na poziomie podstawowym w systemie edukacji ogólnodost¿pnej. Kreolski jest j¿zykiem ojczystym wi¿kszo¿ci mieszkäców Mauritiusa, ale zawsze by¿ uwäany za gorszy w porównaniu z innymi j¿zykami na wieloj¿zycznym Mauritiusie. W niniejszym studium przypadku przeanalizowano postawy sze¿ciu rodziców, których dzieci zapisäy si¿ na zaj¿cia z j¿zyka kreolskiego w klasie pierwszej. Praca ta pokazuje, ¿e debata na temat statusu, jaki osi¿gn¿¿ j¿zyk kreolski, jest zaci¿ta. Odpowiedzi wskazuj¿, ¿e j¿zyk kreolski jest równie¿ postrzegany jako j¿zyk etniczny, a jego promowanie w sektorze edukacji b¿dzie powodem do dumy dla powi¿zanej z nim grupy etnicznej. Wykazano równie¿, ¿e debata dotycz¿ca statusu, jaki faktycznie zajmuje j¿zyk kreolski, ma charakter przej¿ciowy, poniewä jego wprowadzenie jako j¿zyka nauczania w szko¿ach jest zjawiskiem nowym.