Różnorodnośc kulturowa i program nauczania

Ró¿norodno¿¿ kulturowa jest obecna w ró¿nych obszarach spo¿ecze¿stwa brazylijskiego, zw¿aszcza w szkole, gdzie ró¿nice spo¿eczne, etniczne i rasowe s¿ najbardziej widoczne. Kwestie te wymagaj¿ odpowiedniego wsparcia pedagogicznego w szkolnym programie nauczania. Opieraj¿c si¿ na tym zäo¿eniu, niniejsza praca miäa na celu refleksj¿ i omówienie kultur afro-brazylijskich i afrykäskich, które s¿ w¿¿czone jako obowi¿zkowe tre¿ci do programu nauczania w edukacji podstawowej na mocy ustawy 10.639/03. Mo¿na jednak zauwäy¿, ¿e prawo to nie zostäo jeszcze konkretnie wdro¿one do programów nauczania zgodnie z wymogami. Szko¿a jest w¿äciwym miejscem do debaty i refleksji nad ponownym okre¿leniem etniczno-rasowych i kulturowych stosunków spo¿ecznych w ramach programu nauczania, a tak¿e do rozwijania praktyk zdrowego wspó¿istnienia, wzajemnego szacunku, solidarno¿ci i kultury pokoju. W zwi¿zku z tym refleksja i debata na temat ró¿norodno¿ci etniczno-rasowej w ramach programu szkolnego w pewien sposób umo¿liwia ponowne okre¿lenie to¿samo¿ci, samooceny i poczucia w¿asnej warto¿ci, presti¿u spo¿ecznego i historycznego czarnych (czarnych i / lub br¿zowych) uczniów w tym kraju.