Seria ekspercka 5

Nauczyciele maj¿ wp¿yw na ludzi w ró¿nym wieku. Szeroki system edukacji, od poziomu podstawowego do czwartego, wymaga ró¿nych warunków uczenia si¿ i wskazuje na ró¿nice w rozwoju. Zakres, w jakim jest to brane pod uwag¿, zale¿y od wiedzy i realizacji rozwoju, zdolno¿ci uczenia si¿, teorii i form uczenia si¿, struktur i funkcjonowania pami¿ci, metod nauczania, motywacji i aspektów spo¿eczno-psychologicznych. Psychologia dla nauczycieli staje si¿ coraz bardziej potrzebna. Skierowana jest do nauczycieli szkó¿ wy¿szych, szkó¿ i trenerów nauczycieli, a tak¿e trenerów i prowadz¿cych kursy. Artyku¿ zawiera rozwäania na temat psychologii edukacyjnej, edukacyjnej psychologii spo¿ecznej i coraz wäniejszych obszarów szkolenia nauczycieli. Aspekty psychologiczne w nauczaniu, instruktäu, kierowaniu grup¿ i/lub szkoleniu s¿ niezb¿dnymi elementami poprawy konkretnych przedsi¿wzi¿¿ pedagogicznych.