Spelling en didactiek (Paperback)
Beschrijving
In de moderne onderwijspraktijk is het verzorgen van goed spellingonderwijs essentieel. De uitspraak "Ze kunnen niet meer spellen!" is een veelgehoorde klacht van docenten, vooral wanneer zij toetsen en opdrachten van leerlingen beoordelen. Docenten Nederlands worden vaak geconfronteerd met het verwijt dat spelling onvoldoende wordt onderwezen. Daarbij komt de indruk dat de spellingregels continu veranderen en dat de Nederlandse taal ingewikkeld is. Maar zijn deze spellingregels werkelijk zo moeilijk te beheersen? En hoe kan effectief spellingonderwijs worden gegeven aan leerlingen in het voortgezet onderwijs en het middelbaar beroepsonderwijs?
Het boek "Spelling en didactiek" biedt antwoorden op deze vragen. De auteurs, Dr. Esther Hanssen en Dr. Robert Chamalaun, leggen de belangrijkste spellingregels helder uit en baseren hun onderzoeken op de nieuwste inzichten uit zowel theoretische als praktische invalshoeken. Hiermee geven zij degelijke adviezen voor de onderwijspraktijk.
# Opbouw van het boek
Het boek behandelt ieder belangrijk spellingonderdeel in twee delen:
- Uitleg van de spellingregels: De auteurs starten met een gedetailleerde uitleg van de belangrijkste spellingregels. Onderwerpen zoals werkwoordspelling, interpunctie, meervoudsvormen, verkleinwoorden, samenstellingen, afleidingen en het gebruik van hoofdletters komen aan bod.
- Didactische vertaalslag: Na de uitleg van de regels vertalen de auteurs deze kennis naar de onderwijspraktijk. Dit gedeelte is specifiek gericht op docenten in het voortgezet en middelbaar beroepsonderwijs en biedt strategieën om spellingonderwijs effectief te ondersteunen.
# Praktijkgericht onderwijs
Het startpunt van het boek is de praktijk: hoe spellen leerlingen daadwerkelijk? De auteurs analyseren de spellingniveaus onder leerlingen en hoe deze beter kunnen worden aangescherpt. Het laatste hoofdstuk richt zich expliciet op effectief spellingonderwijs voor leerlingen met specifieke spellingproblemen, waardoor ook deze groep een kans krijgt om hun taalvaardigheid te verbeteren.
# Bruikbare handreikingen
"Spelling en didactiek" is vooral bedoeld voor studenten aan de lerarenopleiding, maar ook andere docenten en studenten die hun kennis van spelling en spellingonderwijs willen verdiepen, zullen veel baat hebben bij dit boek. Het helpt niet alleen bij het vergroten van taalvaardigheid en taalbewustzijn, maar biedt ook praktische didactische handreikingen voor het geven van betekenisvolle spellinglessen.
Met het boek "Spelling en didactiek" wordt een schat aan kennis aangeboden, waardoor zowel docenten als leerlingen de uitdagingen rondom spelling beter kunnen aangaan.
In de moderne onderwijspraktijk is het verzorgen van goed spellingonderwijs essentieel. De uitspraak "Ze kunnen niet meer spellen!" is een veelgehoorde klacht van docenten, vooral wanneer zij toetsen en opdrachten van leerlingen beoordelen. Docenten Nederlands worden vaak geconfronteerd met het verwijt dat spelling onvoldoende wordt onderwezen. Daarbij komt de indruk dat de spellingregels continu veranderen en dat de Nederlandse taal ingewikkeld is. Maar zijn deze spellingregels werkelijk zo moeilijk te beheersen? En hoe kan effectief spellingonderwijs worden gegeven aan leerlingen in het voortgezet onderwijs en het middelbaar beroepsonderwijs?
Het boek "Spelling en didactiek" biedt antwoorden op deze vragen. De auteurs, Dr. Esther Hanssen en Dr. Robert Chamalaun, leggen de belangrijkste spellingregels helder uit en baseren hun onderzoeken op de nieuwste inzichten uit zowel theoretische als praktische invalshoeken. Hiermee geven zij degelijke adviezen voor de onderwijspraktijk.
# Opbouw van het boek
Het boek behandelt ieder belangrijk spellingonderdeel in twee delen:
- Uitleg van de spellingregels: De auteurs starten met een gedetailleerde uitleg van de belangrijkste spellingregels. Onderwerpen zoals werkwoordspelling, interpunctie, meervoudsvormen, verkleinwoorden, samenstellingen, afleidingen en het gebruik van hoofdletters komen aan bod.
- Didactische vertaalslag: Na de uitleg van de regels vertalen de auteurs deze kennis naar de onderwijspraktijk. Dit gedeelte is specifiek gericht op docenten in het voortgezet en middelbaar beroepsonderwijs en biedt strategieën om spellingonderwijs effectief te ondersteunen.
# Praktijkgericht onderwijs
Het startpunt van het boek is de praktijk: hoe spellen leerlingen daadwerkelijk? De auteurs analyseren de spellingniveaus onder leerlingen en hoe deze beter kunnen worden aangescherpt. Het laatste hoofdstuk richt zich expliciet op effectief spellingonderwijs voor leerlingen met specifieke spellingproblemen, waardoor ook deze groep een kans krijgt om hun taalvaardigheid te verbeteren.
# Bruikbare handreikingen
"Spelling en didactiek" is vooral bedoeld voor studenten aan de lerarenopleiding, maar ook andere docenten en studenten die hun kennis van spelling en spellingonderwijs willen verdiepen, zullen veel baat hebben bij dit boek. Het helpt niet alleen bij het vergroten van taalvaardigheid en taalbewustzijn, maar biedt ook praktische didactische handreikingen voor het geven van betekenisvolle spellinglessen.
Met het boek "Spelling en didactiek" wordt een schat aan kennis aangeboden, waardoor zowel docenten als leerlingen de uitdagingen rondom spelling beter kunnen aangaan.
Prijshistorie
Prijzen voor het laatst bijgewerkt op: