trasformare le difficoltà in successi - Volume 3: Prove, resilienza, impatto, dare voce alle persone, il futuro

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Bol "Trasformare le difficoltà in successo: Volume 3" è un'opera di ricerca nel campo della linguistica applicata che esplora come la fiducia in sé stessi, la motivazione, la collaborazione, il sostegno emotivo e la comunicazione autentica influenzino l'apprendimento della lingua inglese nei contesti colombiani di insegnamento dell'inglese come lingua straniera (EFL). Attraverso studi che combinano metodi misti e osservazioni in classe, l'opera analizza argomenti quali il cambio di codice, l'apprendimento collaborativo del vocabolario, i fattori affettivi, la didattica incentrata sugli interessi, i verbi frasali, l'immersione tramite videogiochi e le difficoltà di pronuncia. Il volume pone l'accento sulla competenza comunicativa, sulla partecipazione degli studenti e su approcci didattici incentrati sulla persona, in particolare tra gli studenti provenienti da contesti educativi a basso reddito e con scarsa esposizione alla lingua. I risultati suggeriscono che le dimensioni emotive e affettive svolgono un ruolo centrale nel successo dell'apprendimento linguistico e della comunicazione orale.

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"Trasformare le difficoltà in successo: Volume 3" è un'opera di ricerca nel campo della linguistica applicata che esplora come la fiducia in sé stessi, la motivazione, la collaborazione, il sostegno emotivo e la comunicazione autentica influenzino l'apprendimento della lingua inglese nei contesti colombiani di insegnamento dell'inglese come lingua straniera (EFL). Attraverso studi che combinano metodi misti e osservazioni in classe, l'opera analizza argomenti quali il cambio di codice, l'apprendimento collaborativo del vocabolario, i fattori affettivi, la didattica incentrata sugli interessi, i verbi frasali, l'immersione tramite videogiochi e le difficoltà di pronuncia. Il volume pone l'accento sulla competenza comunicativa, sulla partecipazione degli studenti e su approcci didattici incentrati sulla persona, in particolare tra gli studenti provenienti da contesti educativi a basso reddito e con scarsa esposizione alla lingua. I risultati suggeriscono che le dimensioni emotive e affettive svolgono un ruolo centrale nel successo dell'apprendimento linguistico e della comunicazione orale.


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Merk Edizioni Sapienza
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  • 9786630395396
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