Uso do ChatGPT na sala de aula: Uma análise teórico metodológica nos processos ensino apredizagem no Brasil

O presente trabalho tem como principal objetivo uma discussão teórico-metodológica sobre o uso do ChatGPT nas salas de aula brasileiras, visto que, apesar de ter sido lançada no final de 2022, esta plataforma já está sendo utilizada pelos estudantes na produção de textos escolares e/ou acadêmicos, assim como na resolução de equações matemáticas complexas. Tal estudo surge da necessidade de analisarmos a presença das inteligências artificiais no contexto escolar, uma vez que, por serem ferramentas criadas recentemente, ainda carecem de estudos sobre os seus limites e possibilidades em sua aplicabilidade enquanto metodologia didática. Por este motivo, dentre os objetivos específicos abordados nesta pesquisa, analisamos alguns casos em que o ChatGPT foi utilizado em algumas disciplinas, além de apresentarmos um plano de aula realizado pelo ChatGPT e de como este poderia ser posto em prática com os estudantes.