Wdra¿anie programu nauczania Republiki Po¿udniowej Afryki przez nauczycieli klas dziesi¿tych

CAPS to po¿udniowoafrykäski program nauczania, którego celem jest sprostanie wyzwaniom wynikaj¿cym z wdro¿enia Krajowego Programu Nauczania. Po konsultacjach z zainteresowanymi stronami i rozwäeniu obaw zg¿oszonych przez nauczycieli na poziomie wdro¿eniowym, Departament Edukacji Podstawowej podj¿¿ decyzj¿ o przegl¿dzie Krajowego Programu Nauczania w celu rozwi¿zania problemów zwi¿zanych z nak¿adem pracy, dezorientacj¿ nauczycieli i s¿abymi wynikami uczniów. Badanie wykazäo, ¿e nauczyciele stosowali ró¿ne metody wdräania programu nauczania na poziomie klasy, chociä niektóre aspekty programu nauczania nie pojawiaj¿ si¿ w ich przygotowaniach do lekcji i prezentacjach lekcyjnych, jak stwierdzono w dokumencie CAPS i jak wskazuj¿ ró¿ni naukowcy. Nauczyciele nadal stosuj¿ podej¿cie NCS podczas nauczania CAPS, poniewä nie s¿ ¿wiadomi, ¿e NCS by¿ programem nauczania opartym na kompetencjach, podczas gdy CAPS jest programem nauczania opartym na wynikach. Wyniki tego badania mog¿ pomóc Departamentowi Edukacji, projektantom programów nauczania i mened¿erom w wzmocnieniu wsparcia w oparciu o ulepszon¿ metodologi¿.