Wp¿yw stylów nauczania VAK na zapami¿tywanie s¿ownictwa

Ta pi¿ciorozdziäowa ksi¿¿ka omawia wp¿yw stylów wizualnego, s¿uchowego i kinestetycznego (VAK) na zapami¿tywanie s¿ownictwa j¿zyka obcego przez iräskich uczniów ucz¿cych si¿ angielskiego jako j¿zyka obcego (EFL). Na podstawie kompleksowego i analitycznego przegl¿du literatury dotycz¿cej stylów uczenia si¿ i zapami¿tywania s¿ownictwa, a tak¿e ich historycznych i aktualnych trendów, przedstawiono wyczerpuj¿cy opis uczestników, warunków badania, narz¿dzi, procedur gromadzenia danych i analizy danych. Szczegó¿owe analizy statystyczne i proces testowania hipotezy badania, oparte na uzyskanych wynikach, przedstawiono w rozdziale czwartym. W rozdziale pi¿tym przedstawiono wnioski, implikacje i sugestie, dlatego te¿ z ksi¿¿ki tej mog¿ skorzystä twórcy programów nauczania i autorzy podr¿czników, a tak¿e nauczyciele j¿zyków, praktycy i badacze zajmuj¿cy si¿ nauczaniem i uczeniem si¿ j¿zyków.