10 denkkaders om leren zichtbaar te maken beknopte uitgave (Hardback)

In dit praktische boekje beschrijft John Hattie, samen met Klaus Zierer, de 10 denkkaders die leraren zich eigen kunnen maken om het maximale uit hun leerlingen te halen. Het boek is een beknopte versie van “10 mindframes om leren zichtbaar te maken” en biedt waardevolle inzichten in hoe de denkwijze van leraren van grote invloed is op de leerprestaties van leerlingen.

Belang van Denkkaders

Hoe leraren denken over leren en hun rol hierin, heeft bewezen de leeruitkomsten van leerlingen sterk te beïnvloeden. De denkkaders die in dit boek worden gepresenteerd, zijn gericht op het verbeteren van deze denkwijzen. Een voorbeeld van zo’n denkkader is: "Ik streef naar een uitdaging voor alle leerlingen, zodat ze niet alleen 'hun best doen'." Dit denkkader vraagt de lezer om na te denken over wat het voor hun lessen en pedagogische aanpak betekent. Het biedt niet alleen een theoretische blik, maar ook praktische handvatten voor de uitvoering in de klas.

Praktische Toepassing

Voor elk denkkader werkt het boek een specifiek doel uit waarmee leraren direct aan de slag kunnen. Deze doelen zijn ontworpen om de effectiviteit van hun onderwijs te verhogen en meer uitdaging aan te bieden aan alle leerlingen. Het boek bevat daarnaast een zelfreflectievragenlijst, waarmee leraren hun eigen denkkaders kunnen evalueren en verbeteren.

Om de implementatie van de denkkaders te vergemakkelijken, biedt ieder hoofdstuk een checklist en oefeningen die de leraar helpen deze denkkaders in hun dagelijkse praktijk toe te passen. Dit maakt het boek niet alleen informatief, maar ook praktisch en toepasbaar in diverse onderwijssituaties.

Structuur van het Boek

Het boek is overzichtelijk opgebouwd en biedt een gestructureerde opzet met duidelijke hoofdstukken waarin elk denkkader wordt toegelicht. De combinatie van theorie en praktijk zorgt ervoor dat leraren niet alleen geïnformeerd worden, maar ook daadwerkelijk in staat zijn om hun onderwijsaanpak te verbeteren.

Deze herdruk van de beknopte uitgave “10 mindframes om leren zichtbaar te maken” (2019) is een waardevolle toevoeging voor elke leraar die streeft naar persoonlijke en professionele ontwikkeling in het onderwijs. De combinatie van reflectie, praktische doelen en ondersteuning maakt het een onmisbaar hulpmiddel voor iedereen die het leren van leerlingen zichtbaar en effectiever wil maken.