A narrativa de experiências no contexto das novas formas lazer: Um estudo qualitativo-empírico 6.º ano do ensino básico

As atividades de lazer das crianças estão a passar por uma transformação condicionada pela sociedade. Com as modernizações das últimas décadas, não só o ambiente espacial e o modelo tradicional de família se alteraram, como também as atividades de lazer. As atividades das crianças estão a passar-se cada vez mais nas casas e nos quartos infantis. Além disso, na prática escolar, constata-se continuamente que a competência de narrar está cada vez menos desenvolvida. É particularmente notório, na aprendizagem da escrita e no género literário da narrativa de experiências, que os alunos têm cada vez mais dificuldade em encontrar algo que tenham vivido para poderem contá-lo (por escrito). A promoção da cultura narrativa dos alunos é especialmente importante para a formação profissional dos professores de alemão. Durante o exercício da profissão, é precisamente esta promoção junto dos alunos que assume repetidamente grande importância.