Konstruktywizm badany w ramach wsp�lnego mobilnego uczenia się

W ramach niniejszego badania przeanalizowano konstruktywizm w zastosowaniu w programie Chromebook 1:1 z wykorzystaniem aplikacji Google w klasach szko¿y podstawowej i ¿redniej w górnej cz¿¿ci ¿rodkowego zachodu Stanów Zjednoczonych. Uczniowie otrzymali Chromebooki i konta Google. Nauczyciele zostali przeszkoleni w zakresie korzystania z aplikacji Google i zach¿ceni do wykorzystywania dost¿pnych funkcji wspó¿pracy. Badanie trwäo przez semestr wiosenny 2014 r., podczas wdräania programu. Dane zebrano poprzez wywiady z nauczycielami, administratorami i rodzicami zaangäowanymi w program. Wyniki wskazäy, ¿e nauka uczniów jest bardziej efektywna, gdy otrzymuj¿ oni narz¿dzia umo¿liwiaj¿ce inicjowanie dziää edukacyjnych z rówie¿nikami, a tak¿e uczestnictwo w dziäaniach tworzonych przez nauczycieli. Nauczyciele musz¿ zapewni¿ dziäania zach¿caj¿ce uczniów do interakcji z innymi. Osi¿gni¿cia uczniów mo¿na poprawi¿ poprzez wspó¿prac¿ online.

Pagina's: 200, Paperback, Wydawnictwo Nasza Wiedza