Nauka? Podr¿cznik nauczania przedmiotów ¿cis¿ych i in¿ynierii

Nauczanie jest tematem wielu ksi¿¿ek. Nauka jest podstaw¿ nauczania. Nauczasz, maj¿c nadziej¿, ¿e uczniowie si¿ ucz¿. W ci¿gu ostatnich kilku lat pojawi¿o si¿ wiele dyskusji, ksi¿¿ek i artyku¿ów na ten temat. Jednak bardzo niewiele z nich skupia si¿ na nauczaniu i uczeniu si¿ studentów kierunków ¿cis¿ych i in¿ynieryjnych. Nauczanie doros¿ych nie jest tym samym, co nauczanie dzieci lub nastolatków. Nauczanie i ocenianie przedmiotów matematycznych, ¿cis¿ych i in¿ynieryjnych ró¿ni si¿ od nauczania przedmiotów humanistycznych. W niniejszej ksi¿¿ce poj¿cia nauczania i uczenia si¿ przedstawiono z punktu widzenia wyk¿adowcy in¿ynierii, który od 2003 roku zajmuje si¿ nauczaniem zarówno studentów kierunków ¿cis¿ych, jak i in¿ynierii. Ksi¿¿ka ma form¿ nieformalnej dyskusji, w której przedstawiono sztuczki, które warto stosowä, oraz pu¿apki, których nale¿y unikä. Zostäa stworzona, aby pomóc zarówno osobom rozpoczynaj¿cym nauczanie, jak i do¿wiadczonym wyk¿adowcom poszukuj¿cym nowych punktów widzenia.