Nier�wnośc ekonomiczna i wyniki w nauce nastolatk�w

Status ekonomiczny rodziny jest wänym czynnikiem u¿atwiaj¿cym edukacj¿ i sukces akademicki nastolatka. Chociä entuzjazm ucznia do nauki, profesjonalizm nauczyciela i ¿rodowisko szkolne odgrywaj¿ wän¿ rol¿ w osi¿gni¿ciach akademickich ucznia, pochodzenie spo¿eczne lub ekonomiczne rodziny determinuje zakres, w jakim ucze¿ b¿dzie w stanie w pe¿ni wykorzystä te zasoby. Monografia szczegó¿owo opisuje status ekonomiczny, który wp¿ywa na wyniki w nauce. Na podstawie badä przeprowadzonych w Gruzji widzimy, ¿e dzieci z rodzin o niskich dochodach maj¿ ograniczone zasoby edukacyjne; mog¿ nie mie¿ w¿asnego miejsca pracy, komputera lub dost¿pu do Internetu, ksi¿¿ek i innych niezb¿dnych materiäów. Jednocze¿nie rodzice w takich rodzinach cz¿sto nie maj¿ czasu ani energii, aby aktywnie angäowä si¿ w nauk¿ swoich dzieci, co dodatkowo przyczynia si¿ do nierówno¿ci edukacyjnych. Jednym z celów konferencji jest zwrócenie uwagi systemu edukacji, szkó¿ i decydentów na to, w jaki sposób mo¿emy poprawi¿ równy dost¿p do edukacji dla grup wräliwych spo¿ecznie oraz podzieli¿ si¿ praktycznymi zaleceniami.

Pagina's: 68, Paperback, Wydawnictwo Nasza Wiedza