SZKOLENIE WST¿PNE DLA NAUCZYCIELI HISTORII SZKӿ ¿REDNICH W DRC: Mi¿dzy ambicjami edukacyjnymi a rzeczywisto¿ci¿ (2003 2020)

Wst¿pne szkolenie nauczycieli historii w szko¿ach ¿rednich w Demokratycznej Republice Konga pozostaje kluczow¿ kwesti¿ dla zagwarantowania jako¿ci nauczania historii w szko¿ach. Ma to kluczowe znaczenie dla przysz¿o¿ci nauk historycznych, wyników uczniów oraz rozwoju ¿wiadomo¿ci obywatelskiej i narodowej.Jednak kongijski system wst¿pnego szkolenia historycznego ma wiele s¿abo¿ci: jest niedostosowany do realiów w terenie, istnieje rozbie¿no¿¿ mi¿dzy standardami szkolenia a wymogami nauczania, a tak¿e istniej¿ niedoci¿gni¿cia strukturalne i funkcjonalne. Sytuacja ta zagräa zdolno¿ci przysz¿ych nauczycieli do zapewnienia innowacyjnego, odpowiedniego i pouczaj¿cego nauczania historii.Niniejsza ksi¿¿ka oferuje krytyczn¿ analiz¿ tych niedoci¿gni¿¿ i przedstawia konkretne propozycje reform. Jest ona skierowana do wszystkich osób zaangäowanych w kongijski system edukacji: decydentów, trenerów, nauczycieli i badaczy, a jej celem jest przyczynienie si¿ do dog¿¿bnego przemy¿lenia ksztäcenia nauczycieli historii w celu odnowy edukacji i wzmocnienia naszej zbiorowej pami¿ci.