Wydawnictwo Nasza Wiedza

Tworzenie zaj¿¿ dla uczniów w ramach kszta¿cenia ustawicznego: Post¿p poprzez kreatywne uczenie si¿

Name: Tworzenie zaj¿¿ dla uczniów w ramach kszta¿cenia ustawicznego: Post¿p poprzez kreatywne uczenie si¿
Brand: Wydawnictwo Nasza Wiedza
SKU: 2421dd58d1934eba210600894f1ea2fa

1/1

Afbeelding van Tworzenie zaj¿¿ dla uczniów w ramach kszta¿cenia ustawicznego: Post¿p poprzez kreatywne uczenie si¿

Bol

Prijzen vanaf

59,25

Uitgelicht

	59,25	Naar shop
	59,25	Naar shop
	61,99	Naar shop
VERGELIJK ALLE AANBIEDERS (3)

Beschrijving

Bol Uczenie si¿ oparte na zadaniach (TBL) i konstruktywizm nie s¿ nowymi koncepcjami, ale obecnie znajduj¿ si¿ w centrum uwagi. Stanowi¿ one reakcj¿ na polityk¿ edukacyjn¿ opart¿ na metodologii gramatyczno-t¿umaczeniowej, która okazäa si¿ nieskuteczna w nauczaniu j¿zyka angielskiego jako j¿zyka obcego, a tak¿e na niezdolno¿¿ uczniów do funkcjonowania w rzeczywistych sytuacjach ¿yciowych po osi¿gni¿ciu do¿¿ wysokich wyników w testach TOEIC. Teorie przedstawione przez Athertona, Atkinsona, Burnera, Piageta, Chomsky'ego i innych miäy na celu zmodyfikowanie tych teorii, ale to psycholog Vygotsky wprowadzi¿ poj¿cie strefy najbli¿szego rozwoju (ZPD). Jako psycholog spo¿eczny, Vygotsky przedstawi¿ teori¿, a Bruner, Atherton i inni opracowali pedagogik¿.

Lees meer

Vergelijk aanbieders (3)

Sorteren op:

€ 59,25 Gratis verzending

€ 61,99 Gratis verzending

Beschrijving (1)

Uczenie si¿ oparte na zadaniach (TBL) i konstruktywizm nie s¿ nowymi koncepcjami, ale obecnie znajduj¿ si¿ w centrum uwagi. Stanowi¿ one reakcj¿ na polityk¿ edukacyjn¿ opart¿ na metodologii gramatyczno-t¿umaczeniowej, która okazäa si¿ nieskuteczna w nauczaniu j¿zyka angielskiego jako j¿zyka obcego, a tak¿e na niezdolno¿¿ uczniów do funkcjonowania w rzeczywistych sytuacjach ¿yciowych po osi¿gni¿ciu do¿¿ wysokich wyników w testach TOEIC. Teorie przedstawione przez Athertona, Atkinsona, Burnera, Piageta, Chomsky'ego i innych miäy na celu zmodyfikowanie tych teorii, ale to psycholog Vygotsky wprowadzi¿ poj¿cie strefy najbli¿szego rozwoju (ZPD). Jako psycholog spo¿eczny, Vygotsky przedstawi¿ teori¿, a Bruner, Atherton i inni opracowali pedagogik¿.

Lees meer