Umys¿ ponad materi¿:: Czynniki wp¿ywaj¿ce na poczucie w¿asnej skuteczno¿ci u nauczycieli Montessori

Traktuj¿c poj¿cie "poczucia w¿asnej skuteczno¿ci" Alberta Bandury jako przekonanie jednostki o w¿asnych zdolno¿ciach do osi¿gni¿cia sukcesu pomimo danych okoliczno¿ci, niniejsze badanie ma na celu zidentyfikowanie czynników wp¿ywaj¿cych na poczucie w¿asnej skuteczno¿ci u nauczycieli Montessori. Badania wskazuj¿, ¿e nauczyciele Montessori o wysokim poziomie poczucia w¿asnej skuteczno¿ci maj¿ bogate do¿wiadczenia zwi¿zane z opanowaniem materiäu, które wspieraj¿ ich postawy i po¿¿dane cele zawodowe. Wyniki ilo¿ciowe pokazuj¿ równie¿, ¿e stan emocjonalny zwi¿zany z przesz¿ymi do¿wiadczeniami jest drugim co do znaczenia czynnikiem wp¿ywaj¿cym na poczucie w¿asnej skuteczno¿ci. Bior¿c pod uwag¿, ¿e poczucie w¿asnej skuteczno¿ci mo¿e by¿ najbardziej podatne na zmiany we wczesnych etapach nauki, wyniki niniejszego badania s¿u¿¿ poprawie jako¿ci ksztäcenia nauczycieli poprzez analiz¿ wczesnych przeszkód.