Zrozumienie wyników szkó¿ podstawowych w Togo: Czynniki, kwestie i perspektywy

Niniejsza ksi¿¿ka analizuje determinanty osi¿gni¿¿ szkolnych uczniów szkó¿ podstawowych w Togo w zakresie matematyki i czytania w oparciu o dane z badania PASEC 2019. Korzystaj¿c z modelu wielopoziomowego, który uwzgl¿dnia hierarchiczn¿ struktur¿ systemu edukacji, badanie podkre¿la jednoczesny wp¿yw cech indywidualnych, rodzinnych i szkolnych na wyniki uczniów. W szczególno¿ci analizy pokazuj¿, ¿e ucz¿szczanie do przedszkola znacz¿co poprawia wyniki, podczas gdy powtarzanie klasy i nauka na obszarach wiejskich s¿ niekorzystnymi czynnikami. Status spo¿eczno-ekonomiczny gospodarstw domowych oraz do¿wiadczenie i kwalifikacje nauczycieli równie¿ odgrywaj¿ decyduj¿c¿ rol¿.Niniejsza ksi¿¿ka analizuje mikro- i makro-czynniki sukcesu edukacyjnego i dostarcza wyników empirycznych, które s¿ przydatne dla badaczy, decydentów i osób zaangäowanych w edukacj¿. Przedstawia równie¿ zalecenia dotycz¿ce poprawy równo¿ci i wydajno¿ci systemu edukacji w Togo, w szczególno¿ci poprzez wzmocnienie edukacji przedszkolnej, szkolenia nauczycieli i infrastruktury szkolnej.