Zautomatyzowane pisemne informacje zwrotne 16-18: Chongwon Park's Qualitative Inquiry Series 95

Zautomatyzowana pisemna informacja zwrotna koryguj¿ca 16: Zgoda jako g¿ówny czynnik prognostyczny rozwoju pisania w j¿zyku L2: badanie w klasie wykorzystuj¿ce wiele metodT¿o:Na rozwój pisania w drugim j¿zyku wp¿ywaj¿ kompetencje gramatyczne, procesy powtórek i indywidualne trajektorie uczenia si¿. Jednak w niewielu badaniach zintegrowano analiz¿ doskonalenia, predyktory gramatyczne i profilowanie rozwojowe w jednym zbiorze danych.Zamiar:W badaniu tym zbadano rozwój pisania w ramach praktycznego kursu pisania po angielsku na poziomie uniwersyteckim, badaj¿c (a) popraw¿ wyników w wersjach roboczych, (b) gramatyczne predyktory ko¿cowej jako¿ci pisania, (c) klastry rozwojowe uczniów oraz (d) wielopoziomowe priorytety nauczania.Metoda:Uczestnikami by¿o 32 studentów studiów licencjackich EFL zapisanych na semestralny kurs pisania. Dane obejmowäy wyniki pisania przed i po wersji roboczej oraz pi¿¿ elementów quizu gramatycznego: rodzaje zdä, zgodno¿¿, g¿ówne czasowniki, równoleg¿o¿¿ i rodzajniki. Analizy obejmowäy testy t dla prób sparowanych, regresj¿ wielokrotn¿ i analiz¿ skupie¿.